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    煤矿干部子弟范龙有些嫉妒杨子建突然而来的风光得意，听了唐伟权的话，立即看出问题所在，幸灾乐祸道：“老师说过，学校是一个大家庭，老师是我们的家长，子建，你有麻烦了，我相信，现在这些家长们，已经在商量怎么处罚你了。”

    杨子建不安地坐起来，浑身烦躁。

    身在学校，就不得自由，从某种程度上讲，他如果辍学，以自由人的身份再去投稿，在成名路上反而会更顺利一些，否则事事都要经过老师同意。

    谢小钦安慰道：“哪那么严重，不过发表一组诗歌，这还是为校增光呢，怎么说也是好事，哪有可能处罚？”

    范龙冷笑几声，自信道：“不信是吧？咱们等着瞧，明天就知道了。”

    老师批评几下，他也无所谓，大不了以后取个笔名再暗中投稿，但问题是，他的作品中首先发表出来的是霜月的记忆组诗，这对他非常不利，因为诗歌务虚，很难打上个人烙印，会被误会为抄袭，在自由心证下，自己实在不知怎么解释。相反，游记散文就不会，特别是本地的风景游记，对于执掌本地文学的编辑老师来说，往往一目了然。

    一想到他会被学校老师认为抄袭，就浑身不自在。

    其实关于这一点，杨子建也早有警觉，但由于口袋里仅有十多块钱，以及可怕的家庭环境，他要不偷不抢不借的话，就只能用最高稿费的诗歌去投稿。

    他大脑急转，很快就想到了许多对策：一、明天主动去认错二、证明自己的写作能力，诗歌不好考核，但可以让老师现场出题考核自己的作文水平三、写一批能在少年学生刊物发表的作品，挂上责任老师的名字，满足一下学校和老师的荣誉感，让学校、老师与自己捆绑在一起

    但又来一个问题，开学第一周的作文测试课，他没穿越前写的那篇“普通作文”怎么解释？当然，借口可以很多，比如那天头痛之类的，但总是不够圆满。

    杨子建才真的开始头痛：一个谎言，往往要用更多的谎言去掩饰。

    就这样，辗转反侧，杨子建迷迷糊糊地睡去了。

    淅淅沥沥
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